Psicologo scolastico

Consulenza Scolastica

La figura dello psicologo dell’età evolutiva nella scuola può esplicitarsi in diversi ambiti; oltre a quello classico come sportello di ascolto, potrebbe dare un apporto a tutte quelle situazioni che a vario titolo rappresentano una difficoltà nella formazione personale e professionale del ragazzo all’interno della scuola. Tenuto conto della difficile situazione che stiamo attraversando a livello internazionale i ragazzi si ritrovano a dover reinventare o integrare spazi di comunicazione e di relazione interrotti o lasciati vuoti. In molti casi il vuoto diventa un elemento che porta ad amplificare o addirittura a slatentizzare traumi latenti o situazioni a rischio. A volte sono ragazzi che avevano trovato un delicato equilibrio psicologico su cui aggrapparsi ma che si è rilevato fragile e poco funzionale. In questo quadro abbiamo spesso situazioni di crisi di ansia o di panico, ansia di prestazione, autolesionismo, confusione di identità e solitudine.


All’interno di questa area troverai le attività svolte nella mia lunga esperienza nel mondo scolastico divisi per categoria di servizio e di target. Nella sezione progetti troverete un riassunto dei vari interventi con la possibilità di scaricare il documento.

Consulenza e sostegno​

Sportello di ascolto in presenza (ove sia possibile) o in modalità on line. Il servizio si propone di sostenere genitori, docenti, personale ata e studenti

Studenti

Per supporto ai bisogni evolutivi in particolari legati al primo anno scolastico della scuola superiore, per difficoltà legati alla motivazione allo studio anche in virtù di un nuovo orientamento formativo o per supporto ai Bisogni Educativi Speciali. Difficoltà di gestione dei rapporti interpersonali favorendo un apprendimento in un clima sereno, prevenzione all’insorgere di situazioni di disagio e/o malessere psicofisico e quindi azioni psicologicamente orientate all’approccio multiculturale e all’inclusione della comunità degli studenti. Supporto rispetto ai temi dell’educazione all’affettività, alla sessualità e alla prevenzione e all’uso di sostanze stupefacenti (segue settore progetti).

Insegnanti

Per leggere e gestire situazioni problematiche del gruppo classe, dare un apporto ai processi di apprendimento-insegnamento e dei nuovi bisogni emergenti in particolare all’individuazione di possibili BES. Supporto per le situazioni di inclusione e nella predisposizione/attuazione dei PDP-PEI, favorire la comunicazioni e coordinamento di azioni con le famiglie nel caso di situazioni di necessità e criticità come la gestione della DAD.

Personale non docente

Supporto psicologico e formativo per affrontare situazioni di necessità che si manifestano all’interno del mondo scolastico.

Genitori

Per orientare i genitori alla gestione di bisogni specifici (BES) dei figli che presentano difficoltà nell’ambito relazionale e di apprendimento, sostegno per consolidare e rinforzare il patto educativo scuola-famiglia, azioni per tutelare al meglio il benessere dei ragazzi in ambito scolastico.

Interventi in classe

Progetti di intervento nelle classi finalizzati al benessere psicofisico degli studenti in funzione alle necessità di una crescita sana e rispettosa delle proprie risorse e competenze individuali.
Conoscenza del Sé e sostegno all’autostima, gestione delle emozioni come prevenzione a situazioni di ansia e di panico, educazione all’uso e prevenzione all’abuso di sostanze psicoattive (alcool, fumo e droghe naturali e sintetiche). Sensibilizzare gli studenti sulle tematiche dell’affettività, sulle MST attraverso un percorso di gestione consapevole delle relazioni affettive e di identità di genere. Migliorare il clima di classe attraverso azioni interattive tra compagni per una conoscenza più approfondita valorizzandone gli aspetti individuali.

Incontri di informazione/formazione

(anche in videoconferenza)

Incontri sulle tematiche dell’adolescenza e di supporto nell’individuazione precoce di situazioni di difficoltà. Preparare lo studente ad essere un valido intermediario ai disagi scolastici dei suoi compagni con approfondimenti per migliorare le proprie competenze, mettendo così in risalto, il loro ruolo in un’ottica di cittadino attivo e responsabile della comunità.

Studenti

Con modalità della peer education, laboratori interattivi sulle life skill e sulla responsabilità del proprio ruolo all’interno del mondo scolastico come interprete dei disagi e promotore del benessere come peer leader positivo, finalizzato ad un più efficace e produttivo clima di classe.

Genitori ed Insegnanti

Approfondimento di tematiche inerenti l’adolescenza riguardante le necessità e il contesto giovanile.

Seminari di approfondimento

Seminari di approfondimento nelle assemblee di istituto o nelle giornate di cultura su temi sollevati dagli studenti che possono riguardare.

Uso di sostanze psicoattive (alcool, fumo droghe naturali e sintetiche)

Gestione delle emozioni (relazioni affettive, capacità ricreative e comunicative)

Vivere l’affettività (identità e orientamento sessuale, il rapporto amoroso, malattie sessualmente trasmissibili, uso dei contraccetivi)

Bullismo e cyberbullismo

Orientamento universitario

E’ possibile trovare i vari progetti che ho realizzato in questa sezione.

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Info


In auto a 5 minuti dall’uscita di Padova est o Padova zona industriale, direzione centro, arrivati a Piazzale Stanga girare in via Turazza.

A piedi circa 25 minuti dalla Stazione dei treni  si percorre Via Trieste che proseguendo cambia nome in via Venezia fino a Piazzale Stanga, sempre dritto si entra in via Turazza, in autobus n.. 10 oppure n. 9 oppure n. 42 fermata “Stanga”, oppure n. 7 fermata “S. Fidenzio”, in bici 10 minuti.

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Info


Dalla stazione dei treni “S. Lucia” 10 minuti a piedi, prendere strada per Rialto, subito dopo il primo canale “ponte delle guglie” girare a sinistra “fondamento cannaregio” dopo circa 1000 metri girare a destra per “Calle de le Chioverette”, 20 sulla destra lo studio.

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